martes, 27 de diciembre de 2011

W. Chan Kim y Renée Mauborgne



W. Chan Kim y Renée Mauborgne
Ranking 2011: 2

Aldro Alvarez Cruz

Son profesores de Estrategia y Administración en el INSEAD, así como co – directores del Instituto de la Estrategia del Océano Azul del INSEAD en Fontainebleau, Francia. Autores del bestseller mundial de estrategia “La Estrategia del Océano Azul: Como desarrollar un nuevo mercado donde la competencia no tiene ninguna importancia” del año 2005.

Como dato importante, “La Estrategia del Océano Azul” ha vendido más de 2 millones de copias, ha sido traducido en un record de 42 idiomas, y es un bestseller a través de los 5 continentes, haciéndolo uno de los libros de negocios más exitosos de todos los tiempos. En el, Kim y Mauborgne describen un mundo donde muchas de las compañías operan en industrias saturadas, y la competencia cara a cara crea “un océano rojo de sangre de rivales peleando en una piscina de beneficios”.

Su investigación, que se enfocó en mas de 150 movimientos estratégicos por un periodo de 100 años en alrededor de 30 industrias, se ha extendido a incluir organizaciones no lucrativas, el sector público y países enteros.

Asimismo, Kim y Mauborgne han sido autores de un número importante de artículos altamente influyentes de la Harvard Business Review, incluyendo “Value innovation: The Strategic Logic of High Growth" (1997), "Fair Process: Managing in the Knowledge Economy" (1997), “Creating New Market Space” (1999), “Knowing a Winning Business Idea When You See One” (2000), “Charting Your Company’s Future” (2002), "Tipping Point Leadership" (2003), “Blue Ocean Strategy” (2004), y "How Strategy Shapes Structure" (2009).

Sus artículos “Value Innovation” y “Fair Process” fueron seleccionados entre los mejores artículos clásicos publicados en la Harvard Business Review.


Blue Ocean Strategy Institute (Sitio Web)

http://www.insead.edu/blueoceanstrategyinstitute/home/index.cfm

lunes, 19 de diciembre de 2011

Recomendación Artículo del Mes



Vivimos tiempos complicados, momentos difíciles, rodeados de crisis, problemas y un sinfín de situaciones que enturbian el entorno. Estamos en un mundo turbulento y cambiante, donde lo que funciona hoy mañana no, y lo que hoy es moda mañana está en el olvido.

Aunado a esto, existe una seria crisis de identidad y una pérdida de valores en la gente, ocasionado en gran parte por la ausencia de modelos a seguir, referentes específicos, un punto de partida, personajes que mas que convertirse en un ejemplo han defraudado la fe y confianza, situación que no solamente vemos en las empresas, sino en la sociedad, la política y la religión.

¿Cuál es la esencia y características del liderazgo mexicano? Todo esto podemos encontrarlo en el artículo: "Liderazgo Mexicano" de Aldro Alvarez Cruz, dentro de la Revista Consultoria del mes de Diciembre; la pueden encontrar en todas las tiendas Sanborns del país.

www.revistaconsultoria.com.mx

jueves, 15 de diciembre de 2011

Clayton Christensen



Clayton Christensen
Ranking 2011: 1
Javier Morales López

Clayton Christensen es considerado como uno de los principales expertos del mundo en innovación y crecimiento empresarial. Es profesor adjunto de Administración de Empresas en la Harvard Business School. Sus investigaciones y artículos se centran en la gerencia de la innovación tecnológica, el desarrollo de capacidades de organización y en encontrar nuevos mercados para las nuevas tecnologías.


Actualmente es miembro del consejo de Tata Consulting Services (NSE:TCS), Franklin Covey (NYSE:FC), W.R. Hambrecht, y Vanu Inc. Clayton ha sido consultor en muchas de las empresas más importantes del mundo, que han generado miles de millones de dólares en ingresos, y todo a partir de productos y servicios innovadores que se han inspirado en sus investigaciones y estudios
Antes de incorporarse a la Harvard Business School, el profesor Christensen desempeñaba el cargo de Presidente de CPS Technologies la compañía que cofundó con varios profesores del MIT en 1984. En la actualidad, CPS es un desarrollador líder de productos y de procesos de fabricación usando materiales cerámicos de alta tecnología.

Christensen es también el fundador del Instituto Innosight, una organización sin ánimo de lucro cuya misión es aplicar sus teorías a los problemas más acuciantes del sector social. En 1982 fue nombrado miembro de la Casa Blanca, y trabajó como asistente de los secretarios de transporte de EE.UU. Drew Lewis y Elizabeth Dole. El profesor Christensen entró a formar parte de la Escuela de Negocios de Harvard en 1992, y obtuvo una cátedra con titularidad en 1998, convirtiéndose en el primer profesor en la historia moderna de la universidad en lograr la cátedra de titularidad en tan poco tiempo.

Los artículos de Christensen son muy valorados y han sido publicados en distintos medios de comunicación como The Wall Street Journal, The Harvard Business Review, Business History Review, Research Policy, Industrial and Corporate Change, Strategic Management Journal and Production and Operations Management.
A lo largo de su carrera ha recibido varios premios por sus escritos, destacando el Best Dissertation Award, del The Institute of Management Sciences por su tesis doctoral; el Premio de la Newcomen Society’s por el mejor artículo en historia empresarial; y el Premio McKinsey en los años 1995, 2001, y 2008.

Sitio Web. http://www.claytonchristensen.com/
Twitter. @claychristensen

domingo, 27 de noviembre de 2011

Factor Gurú

"En algún lugar de Corea es dicho que un hombre de negocios cambio su nombre por el de Peter Drucker con la esperanza de que algo de la visión de Drucker le fuera transferida". Factor guru


Los 50 pensadores de negocios más importantes del mundo




por Aldro Alvarez Cruz

El pasado 14 de Noviembre de 2011, en la ciudad de Londres, en un evento organizado por The Thinkers 50 se descubrió la lista de los 50 pensadores mas importantes de negocios en el mundo, dándo muestra de las principales mentes que están cambiando el mundo empresarial.
En esta ocasión, el 1er lugar lo obtuvo el Profesor de la Harvard Business School, Clayton Christensen.

Los invitamos a checar el ranking, muestra del pensamiento administrativo mas actual, nuevo y moderno que hay en el mundo, y que es una obligación conocer. Próximamente estaremos subiendo las biografías de los integrantes de ésta lista para que conozcamos sus propuestas y trabajo con mayor detalle.

http://www.thinkers50.com

viernes, 21 de octubre de 2011

Steve Jobs




Steve Jobs
Ranking 2009: 4



El recién fallecido Steve Jobs, es considerado una de las mentes mas brillantes de nuestra generación. Co fundador de Apple en el año de 1976 junto a Steve Wozniak, creía desde sus inicios que el que toda persona contara con una computadora personal en su casa tendría el potencial de cambiar el mundo.

Jobs siempre pensó diferente a los demás, incluso cuando esto fuera considerado como raro. El no quería solo ser grande, sino locamente grande. Esto involucra reclutar talento poco convencional. Podían ser desde historiadores, poetas, artistas, incluso otras personas quienes tradicionalmente serían vistas como “aburridas” para contribuir en algo. Para Jobs, estas eran “grandes personas” con “intrigantes antecedentes” y un “extraordinario gusto” quienes se han expuesto a ellos mismos en la forma de cosas para los humanos y han hecho de estas cosas elementos indispensables en sus vidas”.

En 2007 fue nombrado entre los hombres de negocios mas poderosos del mundo por la Revista Fortune. Pero siempre estuvo listo para retar el estereotipo del éxito.

Jobs siempre mantuvo su imagen de filósofo entre el mundo gris de la administración de empresas, siempre reflejando una imagen que podía en ocasiones ser la de un semierrático personaje, pero que siempre estuvo al servicio de Apple.

domingo, 16 de octubre de 2011

Paul Krugman




Paul Krugman
Ranking 2009: 3


Paul Krugman menciona que su interés en la economía comenzó con las novelas de Isaac Asimov, en las cuáles, los científicos sociales del futuro usan la “físico – historia”, para intentar salvar a la civilización. Krugman lo trajo a la economía, considerándolo como la próxima gran cosa.

J. Peter Neary señala que “ha escrito en un amplio rango de tópicos, siempre combinando uno de los mejores estilos de prosa en la profesión con una habilidad para construir de forma elegante conocimiento y modelos útiles”. Además agrega que “no hay discusión de que su trabajo es un reflejo de la transición de una Superestrella Académica hacia un Intelectual Público”.

A través de sus extensivos escritos, que incluyen una columna regular para el New York Times, monografías y libros de textos en cualquier nivel, y libros sobre economía y problemas actuales para el público general, el probablemente ha hecho mas que cualquier otro escritor para explicar los principios económicos para una audiencia amplia: “Krugman ha sido descrito como el economista mas controversial en su generación, y de acuerdo a Michael Tomasky, desde 1992 se ha movido “de ser un académico a ser un polémico liberal”


Publicaciones:
• El Retorno de la Economía de la Depresión (2009)

viernes, 23 de septiembre de 2011

Malcom Gladwell




Malcom Gladwell
Ranking 2009: 2



Aldro Alvarez Cruz



Nacido en 1963 en Inglaterra, Malcom Gladwell cuenta con una formación bastante diversa, que ha pasado de ser escritor sobre temas de ciencias en el Washington Post así como a ser directivo del New Yorker. Es difícil ubicarlo en una categoría en específico ya que ha mostrado una experiencia basta en varios temas.

En su libro “The Tipping Point” publicado en el año 2000, desarrolla la teoría de que las pequeñas cosas significan mucho. Gladwell mira en búsqueda de lo que mueve realmente las cosas, convirtiendo mágicamente lo ordinario en extraordinario, lo poco en mucho, lo norma en sobresaliente. El cómo sucede esto a menudo se revuelve alrededor del personaje del ser humano. Llamándolo “The Law of the Few”, siente que el punto de rompimiento del sistema puede ser generado por los inusuales (pero muy lejos de lo anormal) tipos de personas:

a. Expertos: son agentes y fuentes de información: existen personas quienes conocen las cosas, quienes son maestros y estudiantes al mismo tiempo pero que no intentan persuadir a los demás.
b. Conectores: estos son conductores de información, un tipo de “pegamento” social, quienes de forma consciente diseminan las ideas.
c. Vendedores: estos son los vendedores de las ideas, gente que persuade a otras personas del valor de la información que ellos proveen.

“The Law of the Few” tiene el potencial de dar a una idea o a un producto una propiedad que el llama “stickiness”. Vía la ocurrencia, una idea o producto se queda atado a la forma de vida y al modo de pensamiento del público en general.


Bibliografía

"The Tipping Point: How Little Things Can Make a Big Difference" (2000)
"Blink: The Power of Thinking Without Thinking" (2005)
"Outliers" (2008)

sábado, 17 de septiembre de 2011

C.K. Prahalad



C.K. Prahalad
Ranking 2009: 1



Aldro Alvarez Cruz


Nacido en la India, con un Doctorado en Harvard y Profesor de la Escuela de Negocios de la Universidad de Michigan, C.K. Prahalad comenzó su trabajo junto a Gary Hamel con el bestseller “Competing for the Future” en año de 1994.

En su último trabajo en el año 2004, “The Future of the Competition”, Prahalad señala que las empresas no han hecho el uso necesario de las oportunidades que les brinda la globalización. De igual forma, menciona que el “cliente” es una figura mas proactiva y mas poderosa en estos tiempos. Ya no son ese ente que únicamente debe de satisfacerse.

A la par de este trabajo, C.K. Prahalad luchó contra el problema tan complejo que representa la pobreza. Esto lo llevo a escribir “The Fortune at the Bottom of the Pyramid” en el año 2004, en el cuál identifica a la pobreza del mundo (la base de la pirámide) como un mercado potencial no revelado para las empresas y que representa un estimado de 13 trillones de dólares al año.

Falleció el 16 de Abril del año 2010.



Bibliografía:


“The Fortune at the Bottom of the Pyramid”
“Competing for the Future” con Gary Hamel
“The New Age of Innovation: Driving Cocreated Value Through Global Network” con M.S. Krishnan
“The Future of Competition: Co-creating unique value with Customers” con Venkat Ramaswamy

Los 50 Mejores Gurus de los Negocios

Aldro Alvarez Cruz




Atendiendo una necesidad de poder dar a conocer al mundo quienes son los principales pensadores en materia de negocios que existen y que son los que determinan el funcionamiento de las empresas en la actualidad, Stuart Crainer y Des Dearlove junto a la empresa Suntop Media unieron esfuerzo para lanzar el primer ranking de pensadores de negocios conocido como "Thinkers 50" (www.thinkers50.com) , el cuál, mediante la definición de una serie de criterios, han seleccionado a aquellas personas que, por su trabajo, sus aportaciones, su impacto en los medios o bien, la practicidad y aplicación de sus ideas, pueden ser considerados como pensadores originales de la administración.


En vísperas del lanzamiento del nuevo ranking para el año 2011, que será el 14 de Noviembre del presente en la ciudad de Londres, hemos decidido dar a conocer los resultados del último ranking que data del año 2009 para que podamos irnos familiarizando con los autores.


Así, diariamente tendremos aquí la biografía de cada uno de los 50 gurús del ranking anterior para que los conozcamos y estemos actualizados con lo mas moderno del pensamiento administrativo y de negocios.

viernes, 16 de septiembre de 2011

Recomendación Articulo del Mes



En la actualidad las Pymes representan el 99% de las empresas establecidas en el país y se definen como el motor principal de la economía del país.

Sin embargo, de que forma pueden sobrevivir en un entorno en el cual, por default, todas las circunstancias parecen adversas a su forma de operar?

Sus características y la forma de sacarle provecho las podemos encontrar en el artículo: "La Guerra Económica de las empresas en clima de crisis" de Aldro Alvarez Cruz, dentro de la Revista Pyme Administrate Hoy del mes de Septiembre; la pueden encontrar en todas las tiendas Sanborns del país.

viernes, 2 de septiembre de 2011

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domingo, 28 de agosto de 2011

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domingo, 8 de mayo de 2011

"Empowerment" 3era Parte





Dr. Enrique Benjamín Franklin




Comunicación e información de doble vía. La empresa debe asegurarse de que exista comunicación rápida y efectiva entre trabajadores y administradores. Si es necesaria la información de abajo hacia arriba, la que fluye de las esferas directivas hacia los trabajadores es clave.

Política de empleo. La estabilidad en el empleo es una fuente que genera compromiso y lealtad hacia la organización. La amenaza abierta o solapada del despido, es una práctica que sólo puede dar resultados en organizaciones mecánicas que trabajan con esquemas conservadores y en mercados con exceso de mano de obra.

Sentimiento de “socio”. ¿Por qué los propietarios de un negocio tienen un alto grado de compromiso con el mismo y no pueden lograr similar actitud de sus empleados? Sabemos la respuesta, la propiedad genera un alto nivel de compromiso, por ello es necesario crear en el empleado ese sentimiento de “socio” en la organización.

Rediseño de las funciones directivas
Muchas tareas tradicionales de la dirección tienden a cambiar para centrarse básicamente en tres áreas:

Diseño de fronteras. Algunas de las preguntas que se hacen en las empresas que piensan trabajar con este enfoque son: ¿Cuáles son los límites en que los grupos autónomos pueden tomar decisiones? ¿Si cada grupo toma sus propias decisiones, cómo evitar el caos y la poca integración?
La dirección debe articular una visión que sea clara y que implique un desafío, además, de diseñar las fronteras, es decir el marco dentro del cual los equipos pueden actuar con libertad. Los objetivos constituyen otra área de frontera, por lo que tiene que formular objetivos estratégicos y operativos con claridad, a fin de que le den una orientación inequívoca a los esfuerzos del personal.

La estructura organizacional y los sistemas de apoyo para los equipos de trabajo constituyen también fronteras, toda vez que incorporan componentes tales como la delegación de autoridad y la distribución de la información.

Creación de un clima para la capacitación y desarrollo del personal. En una organización, la responsabilidad central de la formación de cuadros competitivos en todos y cada uno de los niveles jerárquicos, corresponde a los responsables de cada área, y de ellos deben partir las iniciativas que promuevan el crecimiento del personal, motivándolo al aprendizaje y a la adopción de un esquema de pensamiento más incisivo. Los líderes deben saber usar el juicio para apoyar conductas que permitan consolidar el cambio y el desarrollo de los equipos de trabajo.

Apoyo a la dinámica del nuevo enfoque. Los directivos deben dirigir el esfuerzo consciente de desafiar los supuestos tradicionales acerca de la organización y su contexto. La dirección es determinante para afianzar los nuevos valores y prácticas entre el personal. Debe coordinar y constituirse en facilitadora de los esfuerzos de los equipos de trabajo, mantener una comunicación fluida, trabajar estrechamente con los clientes, participar en la formulación de objetivos y velar por los resultados.


Blanchard y otros estudiosos del empowerment señalan que los mandos medios y superiores deben de traspasar gradualmente más y más responsabilidades a sus equipos y saber cuando “quedarse quietos” y dejar al equipo que actúe. Además de imprimir un fuerte y continuo apoyo al proceso, ya que el compromiso tiene que venir desde la cumbre.

Creación de equipos autodirigidos
Las organizaciones que basan su trabajo en el empowerment lo hacen por medio de equipos “autodirigidos” o “autoadministrados”. Esto implica construir una gran red de células o equipos de empleados que reaccionan de manera inteligente a las necesidades del cliente.

¿Qué es un equipo autodirigido?
Es un grupo de trabajadores con tareas relacionadas entre sí, que están capacitados y tienen libertad para organizar y dirigir su propio trabajo, de acuerdo a las metas que ha fijado la organización. Estos equipos gozan de un amplio espacio para la toma de decisiones y para el desarrollo de las ideas y la creatividad de sus miembros, llegando incluso a controlar y evaluar su propio trabajo y seleccionar a sus nuevos integrantes.

Los equipos de trabajo autodirigidos se basan en las siguientes premisas:

• Tienen actividades interrelacionadas que posibilitan la acción conjunta
• Poseen habilidades suficientes como para poder hacerse cargo de todas sus actividades o de una gran parte de ellas
• Pueden realizar la evaluación y retroalimentación sobre su rendimiento

Convencida la alta dirección de la integración de equipos autodirigidos, surge una gran cantidad de interrogantes: cómo formar los equipos para que sean efectivos, cómo distribuir el trabajo, cómo enfocar la capacitación continua del personal, qué tipo de funciones tendrán los equipos, cuál es la responsabilidad del equipo, cómo enfrentar los conflictos que se generarán, quién o quiénes los controlarán, etc. Las inquietudes son naturales y de su adecuada respuesta dependerá en gran medida de la apertura al dimensionar el proceso.

Selección del personal de los equipos.
El proceso de selección de personal ofrece una excelente oportunidad para facilitar el cambio. La insuficiente atención al proceso de selección es un error que termina siendo muy oneroso. ¿Qué sentido puede tener para una empresa el posee un sistema débil de selección de personal, si después tiene que redoblar los costos en capacitación, o hacer esfuerzos extraordinarios para atenuar la incompatibilidad del nuevo empleado con el grupo y con la organización en general, o desgastarse en programas de motivación que no siempre resultan positivos? El despido como solución a los defectos del proceso de selección no compensa los costos, el tiempo, los conflictos, ni el esfuerzo en que incurre la organización. Para las organizaciones enfocadas hacia el empowerment el despido de personal debe ser un mecanismo de excepción.

sábado, 30 de abril de 2011


"Empowerment"
2da Parte


Dr. Enrique Benjamín Franklin



Un nuevo clima organizacional
El empowerment está soportado por dos columnas: un cambio radical en la visión de negocio y la creación de un clima que permita un alto grado de compromiso del empleado con su organización.

Cambio de modelos mentales y visión gerencial
Este enfoque descansa sobre supuestos distintos a los que tradicionalmente se han utilizado para estructurar y dirigir organizaciones. En este sentido, son cuatro los aspectos relevantes para integrar una organización con este perfil:

a. Los modelos mentales. Los modelos mentales son supuestos, generalizaciones e imágenes fuertemente arraigadas, que influyen en la forma cómo nosotros entendemos el mundo y cómo actuamos.
b. Como señala Peter Senge, director del Centro de Aprendizaje Organizacional de la Escuela Sloan de Administración del Instituto Tecnológico de Massachussetts, si queremos comenzar a trabajar sobre nuestros modelos mentales, debemos tornar el espejo hacia nosotros mismos, conocer nuestras percepciones internas del mundo y sacarlas a la superficie, con el propósito de someterlas a un riguroso escrutinio.
c. Enfoque centrado en las personas. El capital humano de las organizaciones debe de ser considerado como una prioridad, desarrollando las condiciones para que predomine la motivación y espacio para la creatividad y la innovación.
d. Construcción de una visión compartida. La capacidad para crear y compartir un escenario futuro, requiere no sólo de compartir una visión comunicándola, sino del logro de la credibilidad en ella.
e. Pensamiento sistémico. Las organizaciones son sistemas abiertos compuestos de una gran cantidad de elementos interrelacionados, los cuales deben cumplir un propósito común. La dirección debe siempre estar atenta a que las decisiones se mantengan en una perspectiva que visualice todo el sistema y no sólo una parte de él.

Manejo del compromiso
La capacidad de una organización para lograr el compromiso de su gente depende en mucho de la forma en que le hace frente, del convencimiento que genere y de la dinámica de trabajo, la cual reside en factores tales como:

Creación de una relación de confianza. Un clima de confianza debe basarse en:
• La integridad que deben caracterizar la práctica diaria en los equipos
• La apertura a compartir y a considerar las ideas, información y percepciones de otros
• La consistencia en la forma de ser y mostrarse a los demás
• El trato respetuoso.

Toma de decisiones por los empleados. La posibilidad de los empleados de tomar decisiones en un amplio espectro, de enriquecer su trabajo y participar en todos los ámbitos de su vida laboral, son fundamentales para alcanzar buenos resultados.

viernes, 22 de abril de 2011


"Empowerment"
1era Parte


Dr. Enrique Benjamín Franklin F.



Concepto
Empowerment ha sido traducido como “empoderamiento”, una palabra que no aparece en el diccionario, amén de que su interpretación literal dista mucho de la connotación técnica del término.

Empowerment significa “facultar” a los empleados, es decir, liberar el conocimiento y energía de los empleados, para que compartan información y tomen decisiones efectivas en equipo, con el propósito de mejorar de manera continua la organización a la que pertenecen. Se trata de facultar, autorizar y habilitar a los trabajadores para que realmente puedan lograr su máximo potencial en su trabajo.

Proceso de diseño
La edificación de una organización basada en el empowerment, implica actuar sobre ocho criterios clave:


1. Cambiar los modelos mentales. La base sobre la que descansa el empowerment es el cambio radical de la visión gerencial. Si este cambio no se da, se debilita y sus posibilidades de éxito son prácticamente nulas.
2. Generar un compromiso por parte del empleado. El ideal es lograr una actitud en que el empleado actúe como si los logros de la organización fueran suyos.
3. Rediseñar las funciones de dirección. Conseguir que la dirección asuma funciones diferentes a las tradicionales, centradas en la integración y orientación estratégica de la organización, poniendo especial cuidado en definir “las fronteras”, que consiste en establecer el ámbito dentro del cual los equipos autodirigidos se movilizarán con libertad y autonomía.
4. Diseñar una política de empleo “sin garantías”. Propiciar un clima de tranquilidad y seguridad en el empleo. Esta política de empleo difiere de la tradicional y de la política de empleo permanente que han utilizado las compañías japonesas y algunas norteamericanas desde hace varias décadas.
5. Política de compensación “en riesgo”. Establecer un sistema de compensación que produzca un mayor grado de compromiso del empleado al relacionar su desempeño con el éxito de la organización.
6. Nuevo enfoque de la administración de la información. Administrar la información de forma tal, que las decisiones sean tomadas por equipos de trabajo, de esta manera la información que quedaba en manos de directivos tendrá que bajar a los equipos
7. Crear células o equipos autodirigidos. El diseño de estos equipos, la definición de su ámbito de acción, sus tareas y responsabilidades, la selección y capacitación de sus miembros, constituyen parte del desafío de este tipo de organizaciones.
8. Diseñar la dinámica de los equipos autodirigidos. La dinámica de los equipos autodirigidos no es fácil e implica un esfuerzo extraordinario de directivos y empleados, especialmente durante su período de gestación e implementación.

miércoles, 20 de abril de 2011

Trabajo en Equipo en las Pymes: ¿Mito o Realidad? 2da Parte


Trabajo en Equipo en las Pymes: ¿Mito o Realidad?
2da Parte



Mtro. Aldro Alvarez Cruz



¿Cómo empezar a trabajar en equipo?

Para comenzar a trabajar en equipo se parte de la idea de que el director, dueño o administrador de la empresa debe de fungir como un líder, siendo la persona que guiará a ese grupo de personas que forman parte de la empresa a convertirse en un equipo de trabajo.

Para esto, ese grupo de personas tendra que empezar un proceso de integración, nada fácil, que los llevará por cuatro etapas que les permitirán irse conociendo, pero sobre todo, el llegar a cumplir su objetivo: trabajar en equipo.

Las etapas para la formación de un equipo son las siguientes:

1. Formación
2. Confrontación
3. Cohesión
4. Desempeño

Etapa 1. Formación
Esta etapa se caracteriza por ser la bienvenida al grupo de personas en el esfuerzo que se tiene planeado. Es una de las etapas más “educadas” bajo la cuál las personas empiezan a conocerse y por lo mismo, no hay más que palabras positivas a la idea de “trabajar en equipo”. Los participantes se sienten orgullosos de haber sido seleccionados para formar el equipo y de la misma forma se determinan las reglas, normas y el comportamiento que será aceptado para los integrantes.


Etapa 2. Confrontación
Una vez que se hicieron las presentaciones correspondientes y se cree que se esta listo para empezar a trabajar, podemos encontrar que los “líderes ocultos” empiezan a mostrar sus verdaderos intereses por dominar el grupo. Esto ocasiona que los miembros no vean tan claro el objetivo de trabajar de esta forma y empiezan a desanimarse. Posteriormente y debido a la falta de credibilidad en el proyecto, se empiezan a formar grupos o “bandos” para así buscar apoyo en defensa de los interéses personales. Esta etapa es crucial para la formación del equipo y requiere que el líder haga mucho trabajo de comunicación con los miembros para que puedan trabajar a pesar de sus diferencias.

Muchos equipos se quedan atorados en esta etapa, y es necesario poner mucho cuidado en los aspectos que impidan superar esta etapa para poder corregirlos y mejorarlos. Una vez revisados estos aspectos, se puede pasar a la siguiente etapa.


Etapa 3. Cohesión
En esta etapa se puede observar que los miembros del equipo empiezan a trabajar juntos, esto gracias a que la filosofía del “trabajo en equipo” se ha ido asimilando por parte de sus integrantes y estos la comparten con aquellos que aún no están totalmente convencidos. Se empiezan a sentir parte del equipo y eso ayuda a que la competencia entre ellos se vuelva colaboración, que permite que los integrantes se conozcan más no solo como compañeros de trabajo, si no como personas. Una carácterística importante de esta etapa es que el equipo empieza a arrojar los primeros resultados positivos.

Etapa 4. Desempeño
En ésta, la última etapa del proceso, el equipo que teniamos al principio se vuelve un equipo de “alto desempeño”, el cuál desarrolla de forma exitosa los proyectos que les son asignados y empieza a proponer por cuenta propia mejoras y una autodirección para un mejor funcionamiento interno. Se tiene un mejor conocimiento de las características personales de cada miembro lo que permite dirigir de mejor forma el trabajo y potenciarlo a lograr los resultados de la empresa, que se obtienen de mejor forma, mas frecuente y con mejores resultados.

Es en este momento en el que se ha formado un equipo en la empresa, y es el inicio del desarrollo exitoso de muchos proyectos para la organización.

Este proceso no es exclusivo de las grandes empresas o de proyectos costosos a los que difícilmente tienen acceso las Pymes. Es un proceso que requiere únicamente la voluntad de la dirección de la empresa por integrar esfuerzos y sobre todo, la dedicación y la consistencia para darle seguimiento a cada una de las etapas que se están desarrollando y viviendo.

Una vez iniciado el proceso es necesario continuar y promover este tipo de trabajo en las organizaciones, debido a que gracias a la coordinación de esfuerzos es más fácil lograr alcanzar los objetivos trazados, pero sobre todo, se podrá contar con una organización capaz de trabajar sin una supervisión tan estrecha y con trabajadores involucrados y comprometidos con la organización.

lunes, 18 de abril de 2011


El "Modelo Solar" en la Formación de Equipos de Trabajo
(Tercera y última parte)


José de Jesús Pérez Balbuena
Estudiante de 7mo Cuatrimestre de Administración
Universidad del Valle de México


El Modelo Solar para la formación de Equipos de Trabajo en una Pyme, es una guía para la acción; con las debilidades y fortalezas que toda iniciativa tiene de origen, sólo la praxis le dará un lugar en el éxito o fracaso. Es una forma, de las diversas que hay, para constituir un equipo; gira sobre el juego de distintos roles que debe ejecutar un mismo actor: el integrante del equipo.

Algunos lectores del Modelo Solar se han preguntado qué hay en el fondo de la propuesta, qué más resultados puede dar, por qué creerle al modelo. Para responder estas y otras interrogantes me parece oportuno volver al origen, para lo cual habrá que recordar que fue Peter Drucker el primero que aseveró que "una organización basada en equipos puede ser altamente eficaz”.

El trabajo entorno al tema de Katzenbach y Smith (1993), hizo posible que las empresas implementaran los equipos de trabajo; sobre el particular Lussier y Achua señalan que con base en algunas estimaciones “más de 50 por ciento de todas las organizaciones y 80 por ciento de aquellas con más de 100 empleados utilizan alguna forma de equipos”.

¿Cuándo una organización debe emplear la herramienta administrativa de equipos de trabajo? Desde la perspectiva de un administrador, esta u otra herramienta no son recetas mágicas ni soluciones a modo, así como tampoco un momento idóneo; es menester llevar a cabo un diagnóstico serio de la organización para determinar qué es lo que necesita, consultar con la alta dirección qué objetivos son los que desea concretar y qué metas está dispuesta a alcanzar. Con lo anterior hay que elegir del amplio espectro de herramientas administrativas, las que mejor respondan a las necesidades o áreas de oportunidad detectadas.

Las Pymes deben tener claro que la etiqueta de equipo, no es suficiente para obtener buenos resultados. Cada fin de semana, por ejemplo, vemos por la televisión partidos de fútbol y la mayoría de esos “equipos” no tienen los resultados esperados o simplemente no juegan como “equipos”. Si se decide emplear el Modelo Solar para formar equipos de trabajo, es necesario advertir que los directivos y empleados habrán de jugar distintos tipos de liderazgo, mostrar apertura y disposición para el cambio, ser multifacéticos en el juego de roles; en otras palabras, ponerse la camiseta de equipo implica pensar, sentir y creer en y para el equipo.

Diversos autores coinciden en que los grupos no son un equipo, ya que los primeros se sustentan en el desempeño individual, en tanto que un equipo –dicen Lussier y Achua— “implica un sentido de misión compartida y responsabilidad colectiva”.

Katzenbach y Smith son elocuentes con su definición de equipo: “un pequeño número de personas con habilidades complementarias, que están comprometidas con un propósito, un conjunto de metas de desempeño y un enfoque común, por los cuales se hacen mutuamente responsables”.

Modestamente el Modelo Solar abreva de estos estudiosos de la administración y sostiene que el factor humano, a partir de sus características, es la piedra angular del mismo, por lo que considero que esta esencia hace posible cualquier cambio que se quiera llevar a cabo.

domingo, 10 de abril de 2011

Trabajo en Equipo en las Pymes: ¿Mito o Realidad?

Aldro Alvarez Cruz




La dinámica de trabajo que caracteriza a las Pymes requiere que las empresas estén preparadas para afrontar los cambios tan dinámicos de su entorno, lo que requiere una capacidad de respuesta interna casi de forma inmediata para poder minimizar su impacto, lo que obliga a que el responsable de éstas, llámese director, dueño o administrador, encuentre los mecanismos que permitan que las personas que forman parten de la empresa trabajen no de forma individual, sino uniéndo sus esfuerzos, en búsqueda de el logro de los objetivos organizacionales. A esto se le conoce como trabajo en equipo, pero, ¿es posible que se pueda dar el trabajo en equipo en una Pyme?


La filosofía del trabajo en equipo parte de la idea de tener un conjunto de personas que cooperen entre sí para el logro de un objetivo en común. Sin embargo, dentro de las empresas se suele confundir el trabajo en equipo con el contar con un grupo de personas dentro de un área de la empresa o en su totalidad y que trabajan en algunos proyectos o en alguna tarea en particular, y tanto el grupo como el equipo presentan características que los hacen diferentes. Grupo Vs. Equipo Efectivamente, al incorporarnos a una empresa formamos parte de un “grupo”, cuyas características esenciales son:


a. Los resultados que se obtienen son reflejo del esfuerzo individual. b. El area de influencia de cada persona está determinado por sus puestos (actividades y responsabilidades), y c. Las metas de desempeño de sus integrantes son establecidas por personas de un nivel jerárquico mas alto


Bajo estas circunstancias trabajan la mayor parte de las empresas, lo cuál repercute en su desempeño y en la forma en que se logran los objetivos establecidos, debido a que las personas funcionan mas en relación a sus interéses y no en los de la empresa, además de que se pueden observar problemas como: • Reuniones de trabajo poco eficientes y desorganizadas, debido a que cada persona tiene un estilo de pensamiento distinto y no comparten una misma filosofía.


• El tiempo para llegar a un acuerdo es mayor, debido a que hay que convencer a la mayor parte de los miembros del grupo o de la empresa de las ventajas de las decisiones tomadas.


• Rivalidad entre compañeros, esto primordialmente porque se reconoce el esfuerzo individual y no el colectivo.


• Desconocimiento de las capacidades y aptitudes de los miembros de la empresa.


Esta serie de problemas empiezan a aminorar la capacidad de respuesta de la empresa debido a que internamente se libra un desgaste por determinar que persona es la que puede desarrollar mejor el trabajo y al largo plazo se refleja en una menor competitividad y posteriormente, en una pobre posición financiera. Así, el trabajo en equipo permite lograr que las personas unan esfuerzos, subordinando sus intereses personales por los de la empresa, que a la larga, les traera beneficios a cada uno de sus integrantes.

domingo, 3 de abril de 2011

El "Modelo Solar" en la Formación de Equipos de Trabajo (Segunda Parte)

José de Jesús Pérez Balbuena

Estudiante de 7mo Cuatrimestre de Administración

Universidad del Valle de México

El eje de formación de los equipos de trabajo, bajo el "Modelo Solar" es la complementariedad de las características de sus integrantes, con el fin de hacer que los equipos cuenten con viabilidad específica para alcanzar la cohesión necesaria que les permita operar de manera proactiva, con alto desempeño y productividad. Los resultados derivados de las tareas o proyectos que se les encomienden serán la medida de su éxito o fracaso, al igual que sus niveles de interdependencia y de autoliderazgo desarrollados. Los equipos que superaron la primera fase llevarán a cabo una selección estratégica que les permita recoger los mejores frutos de la etapa anterior; en este nivel invariablemente se habrá cumplido con los cuatro filtros (formación, confrontación, cohesión y desempeño) considerados por los autores en temas de formación de equipos de trabajo, por lo que la selección tendrá los cuatro puntos siguientes:

1.- Determinar cuáles de esos equipos pueden convertirse en Estratégicos, es decir, que cuenten con las características idóneas para responder de manera oportuna a eventualidades, crisis o acciones urgentes. Que su desempeño influya de manera significativa y tangible en el desarrollo de actividades productivas, de mantenimiento, análisis o creación de alternativas y soluciones.

2.- Discriminar los que se constituirán como equipos Base, por tener un desempeño efectivo sin llegar al nivel de los estratégicos.

3.- Seleccionar a los integrantes con mejor desempeño y acoplamiento al trabajo en equipo, cuyo conjunto no logró estar en los puntos 1 y 2, para desarrollar un nuevo equipo con mejores perspectivas de éxito.

4.- Distinguir equipos que puedan ser denominados Satélite, por haber desarrollado los más altos niveles de interdependencia, autoliderazgo, responsabilidad y autosupervisión; cabe aclarar que los equipos Satélite sólo se formarán en las áreas de mantenimiento y producción, aunque en esta última pudieran aplicarse únicamente en algunas etapas del proceso productivo, dependiendo del giro y horarios de operación (nocturno por ejemplo) de la Pyme; en consecuencia los equipos Satélite podrán seleccionarse de los que califiquen en los puntos 1 y 2, pero aplicados a las áreas ya señaladas. Al cubrir esta etapa se podrá abordar la siguiente fase consistente en los equipos de Retroalimentación, los cuales –en primera instancia- se constituirán con equipos formados por empleados de confianza y alta dirección, con el fin de desarrollar la "estratégia Meteoro".

La "estrategia Meteoro" entraña una acción rápida e incluso inesperada, con equipos de dos a tres personas como máximo, que durante un periodo breve se incorporen en los equipos Base, Estratégicos y Satélite, para llevar a cabo tareas de liderazgo, adecuación de acciones, impulso para el logro de metas, supervisión de las estrategias internas de trabajo de los equipos, retroalimentación de experiencias positivas de otros equipos, detección y erradicación de conductas contrarias al trabajo en equipo, como la holgazanería social. Otras tareas sustantivas de la estrategia es impulsar proyectos o programas dentro de las áreas de la organización; corregir desviaciones en la aplicación de estos y consolidar políticas (de calidad por ejemplo). Con independencia de la función que se lleve a cabo, Meteoro significará aportar a la alta dirección información depurada, jerarquizada y, en su caso, cuantificada, para la mejor toma de decisiones.

Este modelo como cualquier otro, requiere del apoyo total de la alta gerencia y de un ambiente organizacional propicio para el trabajo colectivo, además de soporte material, logístico e incentivos económicos y en especie. Resulta de vital importancia que la actitud de los directores o ejecutivos se encuadre en una participación multifuncional, ya que su papel formal de liderazgo deberá ser flexible y abierto para jugar el rol de líder o seguidor, según convenga al logro de objetivos y metas, que se traduzca en efectividad de la organización o su incremento.

sábado, 26 de marzo de 2011

"El papel del Factor Humano en las empresas"

Vianey Urbina Soto
Estudiante de 7mo Cuatrimestre de Administración

Universidad del Valle de México

La globalización y la tecnología han hecho que todos nos veamos obligados a enfrentarnos con las exigencias ineludibles del propio ambiente que nos rodea, donde la incertidumbre aumenta conforme nuestra competencia nos hace tomar decisiones y donde las capacidades de cada área funcional posibilitan o determinan la sobrevivencia y el crecimiento en general. Desde mi punto de vista, el área de recursos humanos es la clave del ÉXITO en las empresas y esto tiene que ver con las actitudes y aptitudes de cada empleado, con sus habilidades, su desarrollo dentro de la empresa, sus aportaciones acerca del trabajo, de su disponibilidad y de su tiempo .


Cada uno es responsable del trabajo mismo, pero aunque suene increíble, por experiencias en el ámbito laboral, nos encontramos con compañeros o empleados que no tienen ni la menor idea de lo que significa el concepto "trabajo". Trabajo no solo es asistir a la empresa, llegar y sentarse, cumplir con las tareas del día a día empleando los recursos dados, esperar la hora de la comida, tomarse los minutos de la siesta, regresar al lugar de trabajo, continuar con las actividades ya comenzadas en ese día, fingir que se está realizando y esperar la hora de la salida.

Es lamentable saber que no estamos siendo comprometidos y responsables con nuestro trabajo, con la empresa, que mientras se nos reditúe económicamente no ampliamos nuestro panorama hacia una “mejora continua”, y entramos en conflicto con el "miedo al cambio” por el solo hecho de pensar y creer que no debemos trabajar más tiempo o realizar más actividades por el mismo precio.



Trabajo en Equipo: El "Modelo Solar" para el Trabajo en Equipo
(Primera Parte)

José de Jesús Pérez Balbuena
Estudiante de 7mo Cuatrimestre de Administración
Universidad del Valle de México

El “Modelo Solar” para integrar equipos de trabajo en una Pyme se sustenta en la lógica de interdependencia de las áreas que componen una organización, las cuales son representadas por equipos de trabajo de distintas categorías: Base, Satélite, Estratégicos y de Retroalimentación, que cumplen funciones específicas para el logro de objetivos y metas. El desarrollo de competencias así como el uso sinérgico de las características de empleados operativos y de confianza, se conjuga con un liderazgo multifuncional, que transforma una herramienta (los equipos de trabajo), en acicate del logro e incremento de la efectividad de la organización.

La propuesta se denomina "Modelo Solar" por la visión gráfica que tuve de él; consiste en tener como centro a la “Misión” de la Pyme; en torno a ella giran las áreas que componen la organización, cuyo rostro visible son los equipos, "Planetas", que las representan. La "Galaxia" es el contexto y la organización misma. La dinámica del modelo se basa en la acción de equipos de trabajo de distinto nivel de operación llamados: Base, Satélite, Estratégico y de Retroalimentación; dicha condición se determina a partir del papel que desarrollan en el área y en la palestra organizacional. El liderazgo que se ejerce es multifuncional, con rotación ascendente y descendente, que permita al líder jugar un rol proactivo.

La explicación sería la siguiente: Los equipos pueden conformarse de menos de 10 personas, considerando como ideal 6; tendrán una duración de alrededor de 6 meses los de "Base y Satélite"; de 1 a 3 meses, los "Estratégicos" y de 2 a 5 días, los de "Retroalimentación". La integración de estos equipos debe ser a partir de empleados del mismo nivel de ingresos y tipo de contratación, en su primera etapa. Sólo en la segunda o tercera etapa podrán contar con integrantes de distintos niveles de percepción salarial. El objetivo es crear un ambiente más o menos controlado para el proceso de difusión, conocimiento e involucramiento del personal en la cultura del trabajo en equipo.

Durante este proceso se llevará a cabo la identificación de las características individuales de todos los participantes a fin de ir conformando conjuntos multidisciplinarios con base en aptitudes, capacidades, habilidades, liderazgos y conocimientos complementarios; se tomará en cuenta la que se presente con mayor predominancia. Esta etapa deberá tomar cuando mucho 30 días.

El eje de formación de los equipos es la complementariedad de características de los integrantes, con el fin de hacer que los equipos cuenten con viabilidad específica para alcanzar la cohesión necesaria que les permita operar de manera proactiva, con alto desempeño y productividad. Los resultados derivados de las tareas o proyectos que se les encomienden serán la medición de su éxito o fracaso; asimismo, los niveles de interdependencia y de autoliderazgo desarrollados.

lunes, 21 de marzo de 2011



Los líderes que necesitamos: El Perfil del Líder

Aldro Alvarez Cruz




¿Cómo debe de ser el líder que requieren las empresas en la actualidad? Mucho se ha hablado de las características esenciales somo son: ser estratega, un buen tomador de decisiones, comunicador, etc. Estas son características que podríamos decir son las mínimas que debe de contar un líder, sin embargo, en un entorno caracterizado por el cambio, la incertidumbre y la competencia, las personas que quieran adoptar un papel de líderes en sus organizaciones debe de ver mas allá de los conceptos clásicos.

Derivadas del perfil estratégico con el que cuenta el líder, las características que a continuación se presentan rompen con el esquema tradicional de lo que se busca en un líder. ¿A que se debe ésta situación?, principalmente a que son cuestiones que aunque perceptibles, no son consideradas en algunos momentos fundamentales, sin embargo, son una necesidad para el líder que quiera llevar a su empresa hacia el éxito en estos tiempos.

a. Administración del Talento: El principal trabajo del líder debe ser el reclutamiento, el desarrollo y la retención de talento sorprendente para la empresa. Ese talento es el que ayudará a alcanzar estándares de desempeño importantes, y sobre todo, mantenerse en una constante innovación.
b. Administración de la Tecnología: La Internet y otras tecnologías asociadas están cambiando la forma de dirigir una empresa. El líder debe hacerse cargo directamente de la implementación completa de las nuevas tecnologías. No debe de ser solo un espectador, si no un miembro activo en dicho proceso.
c. Administración de las Barreras: La espiral de crecimiento de la empresa no puede ser incrementada y las nuevas tecnologías no pueden ser explotadas de forma completa a menos que todas las barreras de comunicación al interior de la empresasean destruidas. El líder debe dirigir y estar involucrado directamente en el desarrollo de las tareas estratégicaspara lograr este objetivo.
d. Administración del Olvido: Las nuevas realidades competitivas demandan que nos demos la vuelta a aquellos “episodios” que nos afectaron. Todo líder necesita una “estrategia formal del olvido”, que le ayude a la empresa a dejar cuestiones difíciles en el pasado de la empresa.
e. Administración de la Oportunidad: El líder debe ser aquella persona que tenga una percepción de poder ver oportunidades donde nadie más las ve, pero mas allá de eso, aprovecharlas y capitalizarlas para la empresa.
f. Administración del Fracaso: Echar a perder es mas importante que nunca en tiempos como estos. El líder debe de estar consciente de esto y debe ser quien “administre” el proceso de “errores”, literalmente, al interior de la empresa.
g. Administración de la Causa: Las personas “firman” por causas altamente alcanzables. Convertir a la empresa en un compromiso de causas es la tarea principal del líder.
h. Administración de la Pasión: La pasión mueve montañas. Crear una “empresa apasionada” es un imperativo del liderazgo moderno.

Así y con estas características, no solamente estamos hablando de una empresa competitiva en todos sus sentidos, si no una empresa mas humana donde el líder es el pilar y fuente de inspiración que guié a sus seguidores de forma que todos en la empresa puedan sentirse parte de la misma sin verlo como una obligación, si no por el contrario, con la convicción de que son parte de algo importante.

Estas características del líder las podemos encontrar no solo en las empresa grandes, por el contrario, estas pueden desarrollarse y encontrarse en los líderes de las micro, pequeñas y medianas empresas. Lo importante es arriesgarse a cambiar y ser el precursor de diferentes y nuevas prácticas gerenciales en las empresas, los resultados hablarán por si solos.


sábado, 12 de marzo de 2011





Revista "Consultoría Industria del Conocimiento" Marzo 2011, Núm. 238


En la edición de este mes:

INCRESCENDO
El crecimiento representa uno de los retos centrales de México

PYMEXICO.
Del dicho al hecho. Por Mtro. Aldro Alvarez Cruz

CONSULTORES VERDES
Sustentabilidad Empresarial

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN.
Información en Fuga

MUNDO DE LA CONSULTORÍA.
IMSS apuesta por la consultoría mexicana
Caos

ANÁLISIS
Falta estimular la economía

CULTURA Y ESTILOS
Sebastián, Matemáticas Artísticas
El diablo puede explicarlo todo
Letras y trazos de Abel


La revista puede ser encontrada en Tiendas Sanborns de todo el país.
http://www.revistaconsultoria.com.mx/
http://www.cnec.org.mx/

lunes, 3 de enero de 2011



Revista "Consultoría Industria del Conocimiento" Diciembre - Enero 2010, Núm. 236


En la edición de este mes:

PYMEXICO.
Recuento PYME

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN.
La Dirección General del Futuro.
¡Bien Hecho!. Por Mtro. Aldro Alvarez Cruz

MUNDO DE LA CONSULTORÍA.
CNEC se reúne con Comisión de Transportes de la Cámara de Diputados
Nace Coalición Mexicana de la Industria de Servicios.
Saber vender.
Los Consultores que vendrán.
Consultores del Siglo XXI.
Participa CNEC en Semana PYME 2010
Se reúne CNEC Nacional con sus delegaciones
Asiste Cámara a entrega de Premio Nacional Tlacaélel de Consultoría Económica

CONSULTORES VERDES
Jornada de Consultores Verdes.

RESPONSABILIDAD LEGAL
¿Miedo a buscar soluciones?

La revista puede ser encontrada en Tiendas Sanborns de todo el país.
http://www.revistaconsultoria.com.mx/
http://www.cnec.org.mx/

domingo, 2 de enero de 2011

La Auditoría Administrativa:
Herramienta indispensable en el trabajo de un Administrador
Primera Parte

Aldro Alvarez Cruz


El Licenciado en Administración, por la naturaleza de su formación, es un profesionista que cuenta con los conocimientos para poder determinar cómo debe de ser el funcionamiento y operación óptima de una empresa, ya sea ésta micro, pequeña, mediana o grande. La única diferencia radica en el grado de complejidad de los procesos en los que se ve inmerso.


Sin embargo, su trabajo no solo consiste en diseñar la forma en que ha de trabajar una empresa, si no también el de poder evaluar su funcionamiento desde el punto de vista administrativo. Así, el establecer mecanismos de control en una empresa son el medio para supervisar de forma continua su funcionamiento. Pero, dentro de los controles que conocemos tradicionalmente, ¿que herramienta, de tipo administrativo, es de la que se vale un administrador para poder desarrollar dicha tarea?. Para poder evaluar una empresa, de forma convencional contamos con herramientas financieras como el análisis financiero, revisión de los estados financieros de una empresa o bien, el evaluar su contabilidad mediante la aplicación de auditorías.


Sin embargo, esta es una tarea que, de entrada, únicamente puede ser desarrollada por un experto en ese campo, como lo es un Contador; de igual forma, es una herramienta que nos permite evaluar el pasado de una empresa, algo que ya sucedió en el tiempo, actividades que ya se desarrollaron. A final de cuentas, una herramienta del tipo correctivo, hasta el final del periodo es cuando podemos hacer una evaluación y un diagnósito pertinente porque es cuando contamos con toda la información necesaria.


Pero es de aquí de donde surgen dos incógnitas: ¿de qué forma se puede evaluar el desempeño de una organización, desde la parte administrativa?, y la segunda sería, ¿quién es el profesionista indicado para hacer este tipo de análisis?


Contestando la primera interrogante, podemos decir que, dentro de las herramientas de control que se encuentran en el Proceso Administrativo (que tradicionalmente se conoce como Planear, Organizar, Dirigir y Controlar) tenemos las Auditorías, que son, en términos conceptuales, la evaluación de la situación de una organización para determinar su desempeño, ya sea económico o administrativo.


Si seguimos en este proceso, podemos encontrar que las Auditorías se clasfican en 2 tipos: las Auditorías Financieras y las No Financieras. Las Financieras, como he mencionado anteriormente, son responsabilidad del Contador, quién se hará cargo de evaluar la información financiera de una organización y emitir una opinión al respecto. Así entonces, las No Financieras son la técnica que nos permitirá evaluar el desempeño de la organización.
Dentro de las Auditorías No Financieras, podemos contar en la práctica profesional con las Auditorías Integrales, la Auditoría de Procesos, la Auditoría Operativa y en todas ellas encontramos que se refieren a una parte muy específica del funcionamiento de una empresa. Sin embargo, ¿de que forma podemos evaluar el desempeño de una organización, considerando elementos que son de suma importancia para su funcionamiento como lo son el Liderazgo, la Motivación, sus Estrategias, sus Objetivos, su Estructura Organizacional, su Clima Organizacional, por mencionar algunas?


Es aquí donde contamos con la Auditoría Administrativa, un término, en términos oficiales, acuñado en el año de 1962 por el autor William P. Leonard y que en la actualidad, aunque existen muchos autores que han tratado el tema en sus obras, en la práctica es una herramienta sin tanta popularidad en el campo empresarial. La Auditoría Administrativa, de acuerdo al autor Enrique Benjamín Franklin, es "la revisión analítica, total o parcial, de una organización, con el fin de determinar su nivel de desempeño y perfilar oportunidades de mejora para innovar valor y crear una ventaja competitiva sustentable".
De acuerdo a esta definición, y por su característica de ser una herramienta integradora y con un enfoque claro sistémico, requiere de un profesional que tenga conocimiento profundo del desempeño de una organización. Aquí cabe hacer la aclaración que una persona que solo conoce o domina un campo o área de una empresa (por ejemplo, Recursos Humanos, Finanzas, Mercadotecnia o Producción), dominará una parte exclusiva del procesos, dejando de lado mucha información por no tener los conocimientos necesarios para poder ubicarlos.


El Licenciado en Administración, por su formación y las características de la misma, cuenta con los conocimientos suficientes y necesarios para poder integrar, mediante un análisis profundo, el funcionamiento de toda la empresa, por partes, en un principio, y después poder integrar un diagnóstico general de como afecta el desempeño de una área en las demás. Sus resultados ayudarán a mejorar el proceso de toma de decisiones y ayudar a los administradores a definir el rumbo de la organización hacia el logro de sus objetivos.